有些項目從根本上重新思考基本原則的方式令人著迷。這種方法之所以突顯，不僅僅是因為有限供應模型或時間加權的解鎖結構——更在於教育層與協議機制本身的架構整合。

這裡的關鍵點是：教育模組是實時運行的，直接連接到協議依賴圖。當底層協議演進時，教育內容能即時調整，而不是變得過時。這種同步意味著新參與者不會追逐過時的資訊，系統也能隨著機制成熟自然擴展。它是機制與教育相互強化，而非並行存在。