لماذا يخسر الكثير ويكسب القليل في الكازينو؟

في الكازينو، هناك من يربح وهناك من يخسر، والمال الذي يُربح يساوي المال الذي يُخسر. تمامًا كما هو الحال مع قانون حفظ الكتلة، فإن أموال كل لاعب تتغير باستمرار، لكن إجمالي الأموال على الطاولة لا يتغير.

تتزايد وتتراجع مصالح الطرفين في اللعبة، لكن المصلحة الإجمالية تظل ثابتة.

ما نتحدث عنه هو مجرد شكل نظري من المقامرة، وفي الواقع، المقامرة التي يديرها الميسر ليست كذلك.

الميسر يهدف إلى الربح، ولا يمكنه أن يرى المال يتداول بين اللاعبين، فهو أيضًا يريد أن يحصل على نصيبه.

بالنسبة للمراهنة على كرة القدم، يضع الميسر بعض التعديلات على احتمالات الفوز والخسارة.

على سبيل المثال، في مباراة من الدوري الإنجليزي الممتاز، يلعب مانشستر يونايتد على أرضه ضد تشيلسي، ويحدد الميسر الاحتمالات بـ1:1.9، مع إعطاء مانشستر يونايتد نصف كرة. بمعنى آخر، إذا فاز مانشستر يونايتد، ووضع اللاعب 100 يوان، فسيحصل على 190 يوان (بما في ذلك رأس المال).

ولكن إذا انتهت المباراة بالتعادل، أو فاز تشيلسي، فستخسر 100 يوان.

نسبة فوز مانشستر يونايتد وعدم فوزه متساوية، كل منهما 50%، لذلك فإن من يراهن على فوز مانشستر يونايتد ومن يراهن على عدم فوزه يشكلان نصفين.

افترض أن 100 شخص يراهنون، وكل واحد يضع 100 يوان. 50 يراهنون على فوز مانشستر يونايتد، و50 يراهنون على عدم فوزه.

بغض النظر عن نتيجة المباراة، فإن الميسر سيدفع لكل من الفائزين الـ50 شخصًا 190 يوان، وسيكون الإنفاق الفعلي للميسر 50 × 90 = 4500 يوان؛ أما من خسروا، فسيعطون الميسر 100 يوان لكل منهم، بمجموع 5000 يوان، وبالتالي يحقق الميسر ربحًا قدره 500 يوان.

من هنا، يتضح أن المقامرة التي يوجد فيها ميسر تكون أرباحها أقل وخسائرها أكثر، ولهذا يُقال: “في الكازينو، يخسر تسعة من كل عشرة مراهنين”.

في الواقع، لا تقتصر هذه اللعبة على الكازينو فقط، فهي موجودة أيضًا في تداول العقود الآجلة، الأسهم، الألعاب الذهنية المختلفة، وفي الحياة بشكل عام.

في ظهيرة حارة، يذهب أستاذ إلى الفصل لإعطاء درس للطلاب. خارج النافذة، يوجد عمال يقومون بأعمال البناء، وأصوات الآلات تصل إلى داخل الفصل.

اضطر الأستاذ إلى إغلاق جميع نوافذ الفصل لمنع الضوضاء المزعجة.

لكن بعد إغلاق النوافذ، ظهرت مشكلة جديدة، وهي أن الجو أصبح حارًا جدًا.

بدأ الطلاب في الاعتراض، مطالبين بفتح النوافذ. رفض الأستاذ هذا الطلب بشكل قاطع، معتقدًا أن الهدوء في الفصل أهم بكثير من الإحساس بعدم الراحة بسبب الحرارة.

لننظر إلى هذه اللعبة، افترض أن النوافذ مفتوحة، والطلاب يحصلون على برودة ويخففون من الحر، ومصلحتهم تساوي 1، لكن فتح النوافذ لا يضمن هدوء الفصل، ومصلحة الأستاذ ستكون -1؛ وإذا أغلق النوافذ، فإن الطلاب سيشعرون بالحر والضيق، ومصلحتهم ستكون -1، بينما يحصل الأستاذ على الهدوء الذي يريده، ومصلحته تساوي 1.

باختصار، سواء فتحنا النوافذ أو أغلقناها، فإن مجموع مصالح الطرفين يساوي 0، مما يدل على أن هذه لعبة ذات ربح وخسارة صفرية.

هل هناك حل لهذه المشكلة؟

عندما كان الجميع على وشك تحمل خيار الأستاذ، وقفت طالبة جميلة وذهبت إلى النافذة وفتحتها.

وبوضوح، لم يعجب الأستاذ، وحاول أن يوقفها، لكن هذا هو جزء من حماية مصالح المشاركين في اللعبة.

لكن بعد أن فتحت الطالبة النافذة، قالت للعمال الذين يعملون في الأسفل: “مرحبًا! آسفون، لدينا مشكلة صغيرة الآن، إغلاق النافذة يجعل الغرفة حارة جدًا، وفتحها يسبب ضوضاء، هل يمكنكم أن تبدأوا العمل في مكان آخر، ثم تعودوا بعد قليل؟ حوالي 45 دقيقة.”

قال العمال في الأسفل لا مشكلة، ووقفوا عن العمل. تم حل المشكلة، ونظر الأستاذ إلى الطالبة بإعجاب.

دعونا نحلل مرة أخرى، الآن توقف العمال عن العمل، وإذا اختاروا فتح النوافذ، فسيستمتعون بالبرودة ولن يتأثر الهدوء؛ وإذا أغلقوا النوافذ، فسيحصلون فقط على الهدوء، ولن يستفيدوا من البرودة.

في هذه اللحظة، سيختار الأستاذ والطلاب فتح النوافذ، لأن مصالحهم لم تعد تتعارض، بل أصبحت متطابقة، وبالتالي لم تعد هناك لعبة بينهما.

هذه القصة تعلمنا أن مفتاح حل لعبة ذات ربح وخسارة سلبية هو القضاء على الصراع حول المصالح بين الطرفين. **$FLOKI **$FLOW **$FLOCK **